パーソルテクノロジースタッフ、児童養護施設と7小学校でプログラミング教室を実施

当初は子ども達がどれだけ興味を持てるか、最後まで気持ちが切れずに参加できるかと不安はありましたが、始まってみると子ども達の表情も良く、積極的に参加してくれていました。さまざまな人と出会う・体験する・考えるといった機会をたくさん作ることは、子ども達の自信にもつながります。大人が協働し、そのような機会を作ることができれば良いと考えており、今回の教室はその一つになったのではないかと思います。

プログラミング教室を通じ、日常の暮らしやそれを支える職業について児童たちの視野が広がったと感じています。大人も忘れがちですが、身の回りの生活にはプログラムされたさまざまなものに支えられており、それを作り守っているたくさんの人たちがいます。今回、子ども達が日頃関わる機会の少ないITエンジニアの方との交流や活動を通じ、そのことを学んでくれたと思います。

また、先生方にとっても、子ども達の情報活用の能力を育成していく上での良いきっかけにしていただけるプログラミング教室であったと考えております。

実際にプログラムして、機械を動かすという体験ができ、子ども達も大興奮で、どうしたら上手く動かすことができるのか試行錯誤しながらプログラムを組む姿が見られました。これから、プログラミング的思考が大切になってくる中で、体感しながら学ぶことは子ども達にとって貴重な時間となりました。

日頃から、授業の中でもICTを活用していますが、ドローンを用いたプログラミング学習ほどの意欲や笑顔を見たことがありませんでした。今回のプログラミング教室の学習の流れは、他教科の学習でも意識をしていこうと思います。

自分で考えたり、みんなと協力し合ったりする時間もあり、とても楽しかったです。最も難しかったのは、ドローンが止まったときにどこが原因かを考えることでした。なぜなら、失敗する度に班のみんなと話し合い挑戦したけれど、思うように飛ばせなかったからです。

しかし、パーソルの皆さんがプログラムの組み方を丁寧にアドバイスしてくださったので、最後にはドローンを上手く飛ばして5年生全員の集合写真まで撮ることができました。本当に嬉しかったです。プログラミングや今日の経験を、自分の将来の夢に活かしたいです。